化学评析
学而思高考研究中心 李聪
一、总体评价
2017高考全国Ⅰ卷理综卷化学试题整体特点为：选材新颖，稳中有升。
与2014~2016三年全国Ⅰ卷理综化学相比，2017年全国Ⅰ卷理综化学延续了全国乙卷理综化学的一贯命题思路和命题风格，以新课标和考试大纲为本，突出了主干知识，体现新课程的基础性，突出考查了考生分析问题、解决问题的能力和实验能力。很多试题情境较新，但均考查核心考点。整套试卷有较好的区分度，能够体现出新课标的要求。试题明显减弱计算、强化知识点相互渗透。
二、近三年大致考点与难度对比
年份
2017
2016
2015
题型
内容
难度
内容
难度
内容
难度
选
择
题
合成纤维的材料
★
STS（科学技术社会）
★
无机物的性质
★
实验：分离提纯
★
阿伏加德罗常数
★
阿伏加德罗常数
★★
同分异构与有机物性质
★
有机物性质
★
有机物的合成
★
实验流程与操作
★
实验操作
★
实验：操作及分析
★★
电解池原理
★
电解池原理
★★
原电池原理
★
元素推断与元素周期律
★★
强酸滴定弱碱滴定曲线
★★
元素周期表与元素周期律
★★
强碱滴定弱酸的滴定曲线
★★
元素周期表与元素周期律
★★
溶液的酸碱性
★★
必
做
大
题
氮含量的测定
★★★
无机物的制备与性质
★★
有机物的分解产物探究综合实验
★★★
锂离子电池的制备工艺
★★★
反应原理综合题
★★
工艺流程型的物质的制备
★★★
反应原理综合题
★★★
工艺流程型的物质的制备
★★★
反应原理综合题
★★★
选
做
题
/
/
选修2：化学与技术（高锰酸钾的制备工艺）
★★★
选修2：化学与技术（由海绵铜制CuCl流程）
★★★
选修3：物质结构与性质（钾和碘的结构与性质）
★★★
选修3：物质结构与性质（锗的结构与性质）
★★★
选修3：物质结构与性质（碳单质及化合物）
★★★
选修5：有机化学基础（有机光电材料的制备）
★★★
选修5：有机化学基础（多糖合成聚酯类化合物）
★★★
选修5：有机化学基础（乙炔合成缩醛、异戊二烯）
★★★
注：★容易题 ★★中档题 ★★★难题
结论：从表格中可以看出，近三年选择题考点没有太大变化，去年的压轴选择题比较新颖，是一道结合周期律考察的元素推断题，今年的压轴选择题回归选修四的酸碱滴定曲线，综合考察反应原理的相关考点。三道必做大题一般是实验题、流程题和原理题的出题顺序，今年仍然秉承了这一出题顺序。2017年全国Ⅰ卷跟往年相比，考查的知识点分布稳定，整体难度比去年略有上升，个别题目情景新颖，考查灵活，具有较高的效度和区分度。
三、试卷整体分析
源于教材 回归课本
试题立足于教材又高于教材，不仅注重对基础知识和主干知识的考查，还注重对知识的整合，考查方式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查，知识覆盖面大，难易搭配合理。考题的内容与课本的联系增大，如10题中实验室制备氢气的原理，35题基态钾原子的能层特点与电子云轮廓图形状等，为课本上内容的延伸，充分体现了回归教材的命题趋势。
能力立意 难度适中
工业生产流程题取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活，问题设计更加灵活，更有化学味，化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系，但不管如何灵活多变，工业生产离不开反应原理中的方向、速率和限度问题。Ⅰ卷以锂离子电池的电极材料制备为载体，考查了离子方程式的书写、转化率升高等问题，综合性较强。第（4）问的过氧键数目比较新颖，但问题并不难，抓住正负化合价代数和为零即可解决。
很多同学遇到反应原理问题就头疼，这种纯理论性的知识拼出一道综合题，学生经常不知道从何处入手去解决。Ⅰ卷的原理题延续化学原理综合应用的拼题，考查学生应用盖斯定律、热化学方程式、转化率、平衡常数、化学反应速率等理论联系实际。此题（1）（2）问难度不大，区分度在第（3）问。实际上，我们只要抓住主要矛盾，便可简化解题思路。第（3）的问题是改变条件后转化率的变化情况，那我们只需要从列三段式计算考虑问题即可。
突出实验 重视基础
2017年高考全国Ⅰ卷的实验题以蛋白质中氮含量测定出发为背景，考查方式较前几年稍显反常，重视基础操作和流程，在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力也有较高的要求。
新课标倡导的探究学习、自主学习在试题中得到了很好的体现。实验试题特别突出了化学学科的特点，考查了基本操作、常用仪器、物质的检验、分离提纯等。这样的设计有利于做过实验的学生，有利于中学的探究性实验教学，对脱离实验的化学教学起到了很好的警示作用，引导中学教学重视实验教学，回归化学本质。
结语
总体上看，本套试卷为一套好题，在考查问题的灵活程度方面、考查基础知识运用能力方面、考查学生的细心程度方面都很到位。2018年的考生朋友，复习时要注重双基，注重基础知识的掌握，重视利用信息解决问题的能力、重视对题干的整体把握能力。同时，建议同学们从高一、高二的学习中，就开始重视基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实，在高三复习中挖掘教材中的试题素材，进一步提升学科能力。
变化万端的意思
世界杯结束了，我们的青春也结束了